Depois da corrida.
Parece que foi ontem, que eu me perguntava na aula “Quem é você?” “Corra para pegar seu lugar no futuro.” enquanto imitava a voz “tremula” do professor. Mas isso já faz 10 anos. Eu corri e consegui meu lugar e agora quando me pergunto “Quem é você?”, respondo: Deputado Federal Karlos B. Rohrsetzer.
Muitas coisas mudaram, mas a câmara continua a mesma. As mesma caras por aqui a anos. Ainda trabalho em pequenos projetos, atualmente me envolvi numa proposta para reduzir os impostos de eletrônicos importados.
A revolução digital está perto do auge, trabalhos braçais estão sumindo no mundo todo. No Brasil o processo está mais lento, mas pretendemos mudar isso.
A revolução digital está tão forte quanto a industrial a alguns séculos, porém muito mais rápida. Trabalhos aparecem e somem em ritmo absurdo. “Eletrônica” está quase tomando o posto de 1° lugar nas universidades do mundo todo.
O desemprego só cresce, ninguém quer empregar pessoas, quando uma maquina produz mais por bem menos. Me lembra a revolução industrial essas mudanças. Só que agora estamos substituindo as máquinas braçais pelas digitais.
Fiquei surpreso por ser eleito tão rápido, acho que as pessoas se cansaram de eleger comediantes e ex-jogadores de futebol. Eu tive um tanto de sorte, conseguir empregos está muito difícil, a corrida por lugares se tornou bem mais longa.
As coisas mudaram nesses 10 anos, imagino como estaram daqui a mais 10 anos... De repente percebo que 10 anos não se passaram e que mal comecei a corrida. Ainda falta terminar o ensino médio e a faculdade de ciências politicas, com sorte, ser aceito num bom partido de esquerda e entrar numa longa campanha eleitoral. Só então, estarei na corrida.
1º ANO MÉDIO COLÉGIO DOM BOSCO
segunda-feira, 27 de junho de 2011
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Um lugar no futuro (2)
Confira mais uma das histórias das turmas do primeiro ano, na disciplina de Sociologia. O desafio era construir um lugar no futuro. Vou correndo pegar meu lugar no futuro, e você?
segunda-feira, 30 de maio de 2011
Clube da Leitura 2011
Atenção leitores, o Clube da Leitura está reiniciando suas atividades no dia 31 de maio. Os participantes interessados devem confirmar a sua presença pelo e-mail: leiadombosco@gmail.com
A experiência iniciada em 2010 foi um sucesso e rendeu muitos momentos de convivência e estudo dirigido na companhia de bons livros. É no desejo de agregar amantes da leitura num ambiente de troca de experiências que o Clube convida a todos os interessados do Ensino Médio e Fundamental Séries Finais a participarem.
Existe uma proposta inicial que envolve leitura conjunta, discussão sobre o assunto lido e produção artística relacionada. No entanto, as atividades realizadas pelo grupo têm uma dinâmica toda particular, com possibilidade de criação e alteração conforme o interesse dos participantes.
A leitura é crucial para a aprendizagem do ser humano, pois, é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e ampliar nossos horizontes. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto, isso geralmente acontece por falta de hábito. É esse o principal objetivo pelo qual iniciamos esse projeto: desenvolver o hábito e o prazer da leitura nos alunos do Colégio.
Os encontros do grupo acontecerão nas terças-feiras, das 14 às 15 horas, na sala ao lado da capela.
Cronograma:
Existe uma proposta inicial que envolve leitura conjunta, discussão sobre o assunto lido e produção artística relacionada. No entanto, as atividades realizadas pelo grupo têm uma dinâmica toda particular, com possibilidade de criação e alteração conforme o interesse dos participantes.
A leitura é crucial para a aprendizagem do ser humano, pois, é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e ampliar nossos horizontes. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto, isso geralmente acontece por falta de hábito. É esse o principal objetivo pelo qual iniciamos esse projeto: desenvolver o hábito e o prazer da leitura nos alunos do Colégio.
Os encontros do grupo acontecerão nas terças-feiras, das 14 às 15 horas, na sala ao lado da capela.
Cronograma:
Enc. | Data | Atividade |
1º | 31/05 | Apresentação da proposta do grupo, conversa sobre a importância da leitura e escolha do livro. |
2º | 14/06 | Debates sobre o livro, apreciação de trabalhos artísticos relacionados com o livro, troca de experiências sobre leituras feitas, atividades de reflexão e elaboração textual sobre os livros lidos, escolha de novo livro (conforme a dinâmica dos leitores) |
3º | 28/06 | |
4º | 12/07 | |
5º | 02/08 | |
6º | 16/08 | |
7º | 30/08 | |
8º | 13/09 | |
9º | 27/09 | |
10º | 11/10 | |
11º | 25/10 | |
12º | 01/11 | |
13º | 08/11 | Fechamento do Projeto com a socialização dos resultados alcançados para a comunidade escolar. Os pais estão convidados a assistir às apresentações preparadas pelo grupo sobre as obras lidas. |
Obs.: o fechamento dos encontros, que acontecerá no dia 08 de novembro, será realizado no Auditório P. Mássimi, das 18h30min às 19h30min
terça-feira, 24 de maio de 2011
Um lugar no futuro
Vou correndo pegar meu lugar no futuro, e você?
Com esse tema, após estudar a questão do trabalho e seus dilemas, as turmas 101 e 102 foram desafiadas na AR, a retomarem os conteúdos vistos através de uma viagem no tempo.
Confira uma dessas histórias.
http://bit.ly/sociologianader
Nos próximos dias teremos outras.
Com esse tema, após estudar a questão do trabalho e seus dilemas, as turmas 101 e 102 foram desafiadas na AR, a retomarem os conteúdos vistos através de uma viagem no tempo.
Confira uma dessas histórias.
http://bit.ly/sociologianader
Nos próximos dias teremos outras.
quinta-feira, 28 de abril de 2011
Projeto de Artes sobre anos 1980 com as turmas 101 e 102
No dia 06 de abril, os estudantes do primeiro ano do Ensino Médio, das turmas 101 e 102, participaram de uma atividade prática, na disciplina de Artes, ministrada pela Professora Sônia.
Os estudantes realizarem uma pesquisa sobre os Anos 1980, a desmaterialização dos objetos, utensílios, desfiguração da pintura, artistas pontuais da época, como, por exemplo, Beatriz Milhazes, Leda Catunda (que trabalhava com a sustentabilidade, reaproveitamento de materiais), Leonilson, entre outros.
Após a conclusão dessa tarefa de produção de conhecimento a respeito desse período da história das Artes, os alunos puderam aplicar, na prática, o que aprenderam. Estão construindo telas a partir de um suporte de algodão cru. O próximo passo será aprender a elaborar a moldura para essas telas, também com materiais de sustentabilidade.
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